[artículo] | Título : | Determinantes del éxito en la formulación de decisiones estratégicas en instituciones universitarias. | | Tipo de documento : | texto impreso | | Autores : | Pedraja, Lilian, Autor; Rodríguez, Juan, Autor; Rodríguez, Emilio, Autor | | Artículo en la página : | 137158p. | | Idioma : | Español (spa) |
in Calidad en la educación. > 29 (Semestral) . - 137158p.| | | Resumen : | Esta investigación describe la relación entre la racionalidad y el diseño de las decisiones estratégicas, e intenta determinar en qué medida la flexibilidad y el conflicto cognitivos pueden afectar el grado de racionalidad del proceso de toma de decisiones estratégicas.
Para este efecto, se trabaja con una muestra de 71 universidades de Chile y España. Los resultados de la investigación prueban que el diseño de las decisiones estratégicas es explicado en un 72,5% (p < 0.01) por el grado de racionalidad con el cual se adoptan dichas decisiones. La racionalidad puede ser explicada en un 79,0% (p < 0.01) por el grado de flexibilidad y conflicto cognitivos del proceso de toma de decisiones estratégicas. Por consiguiente, para tener éxito en el diseño de estas decisiones en las instituciones universitarias se requieren altos grados de conflicto y conflicto cognitivos en el proceso de toma de decisiones estratégicas.
| | | | En línea : | http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionRevistaCalidad/doc/60/cse_articulo743.pdf | | Formato del recurso electrónico : | PDF del artículo. |
[artículo] Determinantes del éxito en la formulación de decisiones estratégicas en instituciones universitarias. [texto impreso] / Pedraja, Lilian, Autor; Rodríguez, Juan, Autor; Rodríguez, Emilio, Autor . - 137158p.. Idioma : Español ( spa)
in Calidad en la educación. > 29 (Semestral) . - 137158p.| | | Resumen : | Esta investigación describe la relación entre la racionalidad y el diseño de las decisiones estratégicas, e intenta determinar en qué medida la flexibilidad y el conflicto cognitivos pueden afectar el grado de racionalidad del proceso de toma de decisiones estratégicas.
Para este efecto, se trabaja con una muestra de 71 universidades de Chile y España. Los resultados de la investigación prueban que el diseño de las decisiones estratégicas es explicado en un 72,5% (p < 0.01) por el grado de racionalidad con el cual se adoptan dichas decisiones. La racionalidad puede ser explicada en un 79,0% (p < 0.01) por el grado de flexibilidad y conflicto cognitivos del proceso de toma de decisiones estratégicas. Por consiguiente, para tener éxito en el diseño de estas decisiones en las instituciones universitarias se requieren altos grados de conflicto y conflicto cognitivos en el proceso de toma de decisiones estratégicas.
| | | | En línea : | http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionRevistaCalidad/doc/60/cse_articulo743.pdf | | Formato del recurso electrónico : | PDF del artículo. |
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Determinantes del éxito en la formulación de decisiones estratégicas en instituciones universitarias. / Pedraja, Lilian in Calidad en la educación. (29, Semestral)
