[artículo] Título : | Oportunidades de preparación para enseñar matemática de futuros profesores de educación general básica en Chile. | Tipo de documento : | texto impreso | Autores : | Varas, Leonor, Autor; Felmer, Patricio, Autor; Gálvez, Grecia, Autor; Lewin, Renato, Autor; Martínez, Claudio, Autor; Navarro, Silvia, Autor; Ortiz, Andrés, Autor; Schwarze, Gloria, Autor | Artículo en la página : | 63-88p. | Idioma : | Español (spa) | in Calidad en la educación. > 29 (Semestral) . - 63-88p. | Resumen : | Este artículo presenta resultados preliminares de un estudio que buscó establecer las oportunidades de preparación para enseñar matemática de los futuros profesores de Educación General Básica.
Se analizaron mallas curriculares de 36 carreras, programas de Matemática y de Didáctica de la Matemática de 12 carreras, y se tomaron pruebas y encuestas a alumnos a dos niveles de formación de cuatro carreras (analizadas con mayor profundidad), lo que incluyó entrevistas a sus profesores.
El estudio mostró un número insuficiente de cursos de Matemática y de Didáctica de la Matemática, ausencia de temas importantes del currículo escolar (cuya enseñanza se sabe débil y confusa), bajo rendimiento de estos estudiantes en preguntas de matemática elemental y una amplísima mayoría de estudiantes de nivel avanzado que estiman insuficiente la preparación que reciben en Matemática y en Didáctica de la Matemática. | | En línea : | http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionRevistaCalidad/doc/60/cse_articulo740.pdf | Formato del recurso electrónico : | PDF del artículo. |
[artículo] Oportunidades de preparación para enseñar matemática de futuros profesores de educación general básica en Chile. [texto impreso] / Varas, Leonor, Autor; Felmer, Patricio, Autor; Gálvez, Grecia, Autor; Lewin, Renato, Autor; Martínez, Claudio, Autor; Navarro, Silvia, Autor; Ortiz, Andrés, Autor; Schwarze, Gloria, Autor . - 63-88p.. Idioma : Español ( spa) in Calidad en la educación. > 29 (Semestral) . - 63-88p. | Resumen : | Este artículo presenta resultados preliminares de un estudio que buscó establecer las oportunidades de preparación para enseñar matemática de los futuros profesores de Educación General Básica.
Se analizaron mallas curriculares de 36 carreras, programas de Matemática y de Didáctica de la Matemática de 12 carreras, y se tomaron pruebas y encuestas a alumnos a dos niveles de formación de cuatro carreras (analizadas con mayor profundidad), lo que incluyó entrevistas a sus profesores.
El estudio mostró un número insuficiente de cursos de Matemática y de Didáctica de la Matemática, ausencia de temas importantes del currículo escolar (cuya enseñanza se sabe débil y confusa), bajo rendimiento de estos estudiantes en preguntas de matemática elemental y una amplísima mayoría de estudiantes de nivel avanzado que estiman insuficiente la preparación que reciben en Matemática y en Didáctica de la Matemática. | | En línea : | http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionRevistaCalidad/doc/60/cse_articulo740.pdf | Formato del recurso electrónico : | PDF del artículo. |
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