[artículo] Título : | Investigación y ética en la formación de especialistas médicos en Chile: Un debate pendiente. | Tipo de documento : | texto impreso | Autores : | Miranda, Christian, Autor; Ibarra, Humberto, Autor; Arcos, Estela, Autor; Concha, Miguel, Autor | Artículo en la página : | 89-109p. | Idioma : | Español (spa) | in Calidad en la educación. > 29 (Semestral) . - 89-109p. | Resumen : | El presente artículo informa acerca de una investigación que explora la formación de competencias en investigación clínica y en actitudes éticas en los programas de postítulo de especialista en Medicina de siete universidades chilenas. Se analizaron cualitativa y cuantitativamente 56 programas de estudios, correspondientes a seis especialidades médicas primarias y seis derivadas, las asignaturas y los estudiantes graduados en el periodo 1999-2005. Los resultados muestran que los programas corresponden a propuestas formativas de carácter tutorial, con énfasis en la relación personalizada docente-estudiante. Además, revelan una elevada intención de formación en investigación clínica, en menor medida en actitudes éticas e incipiente productividad en publicaciones ISI y SCIELO. | | En línea : | http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionRevistaCalidad/doc/60/cse_articulo741.pdf | Formato del recurso electrónico : | PDF del artículo. |
[artículo] Investigación y ética en la formación de especialistas médicos en Chile: Un debate pendiente. [texto impreso] / Miranda, Christian, Autor; Ibarra, Humberto, Autor; Arcos, Estela, Autor; Concha, Miguel, Autor . - 89-109p.. Idioma : Español ( spa) in Calidad en la educación. > 29 (Semestral) . - 89-109p. | Resumen : | El presente artículo informa acerca de una investigación que explora la formación de competencias en investigación clínica y en actitudes éticas en los programas de postítulo de especialista en Medicina de siete universidades chilenas. Se analizaron cualitativa y cuantitativamente 56 programas de estudios, correspondientes a seis especialidades médicas primarias y seis derivadas, las asignaturas y los estudiantes graduados en el periodo 1999-2005. Los resultados muestran que los programas corresponden a propuestas formativas de carácter tutorial, con énfasis en la relación personalizada docente-estudiante. Además, revelan una elevada intención de formación en investigación clínica, en menor medida en actitudes éticas e incipiente productividad en publicaciones ISI y SCIELO. | | En línea : | http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionRevistaCalidad/doc/60/cse_articulo741.pdf | Formato del recurso electrónico : | PDF del artículo. |
|