[artículo] Título : | El profesor universitario: construcción de su saber pedagógico e identidad profesional a partir de sus cogniciones y creencias. | Tipo de documento : | texto impreso | Autores : | Solar, María Inés, Autor; Díaz, Claudio, Autor | Artículo en la página : | 207-232p. | Idioma : | Español (spa) | in Calidad en la educación. > 30 (Semestral) . - 207-232p. | Resumen : | Este artículo se propone examinar las creencias y prácticas pedagógicas de académicos de dos universidades chilenas, respecto del proceso enseñanza-aprendizaje. Para recoger los datos se utilizaron diferentes instrumentos en el contexto de un estudio de caso, a saber, la entrevista semiestructurada y la narración autobiográfica, puesto que estos instrumentos reflejan las concepciones pedagógicas y profesionales de los docentes y permiten percibir el origen de las creencias que mueven su actuación pedagógica. | | En línea : | http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionRevistaCalidad/doc/63/cse_articulo802.pdf | Formato del recurso electrónico : | PDF del artículo. |
[artículo] El profesor universitario [texto impreso] : construcción de su saber pedagógico e identidad profesional a partir de sus cogniciones y creencias. / Solar, María Inés, Autor; Díaz, Claudio, Autor . - 207-232p.. Idioma : Español ( spa) in Calidad en la educación. > 30 (Semestral) . - 207-232p. | Resumen : | Este artículo se propone examinar las creencias y prácticas pedagógicas de académicos de dos universidades chilenas, respecto del proceso enseñanza-aprendizaje. Para recoger los datos se utilizaron diferentes instrumentos en el contexto de un estudio de caso, a saber, la entrevista semiestructurada y la narración autobiográfica, puesto que estos instrumentos reflejan las concepciones pedagógicas y profesionales de los docentes y permiten percibir el origen de las creencias que mueven su actuación pedagógica. | | En línea : | http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionRevistaCalidad/doc/63/cse_articulo802.pdf | Formato del recurso electrónico : | PDF del artículo. |
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